2月16、17日两天，莞城中心小学先后邀请到东莞文史学者杨宝霖、东莞县第一位新中国女外交战士杜鹃、世界华人艺术大师赵剑斐、市关工委主任李汉松、中国工程设计大师何镜堂5位名校友重返校园，以自己的生活经历、人生感悟、学术成就等为内容作演讲。

    现场气氛热烈，不少教师表示报告令他们受益匪浅，在场的学生也说，名校友的报告使他们增添了作为“中心人”的自豪感，给予他们更大的前进动力。世界华人艺术大师赵剑斐是49年的校友，讲话后赵校友现场即席向学生传授书法要诀，提出将在今后的半年间，以培养母校学子作为起点，尽其所能吸引一批一流书画家到东莞来开班授课，为东莞培养更多优秀的书画艺术人才，最后他还向母校献上了“启蒙先锋”的牌匾，作为百年华诞的贺礼。

    高考状元走上母校讲台

    “我也是这里的校友，以前也在这里上学，现在在清华大学。”汤宇翀的话音刚落，四年级的学生们都不约而同地鼓掌。莞城中心小学百年校庆，各届校友都回来欢聚一堂，分享好友重逢的快乐，见证学校百年走过的历史。

    汤宇翀是清华大学大三的学生，2003届的东莞市高考状元。母校百年校庆，他回来参加同学聚会，看看母校，看望以前的老师。以前教过汤宇翀数学的莫衬平老师让这位得意门生走上讲台，给她现在的学生讲讲成长的感受。

    小朋友们很活跃，纷纷向“翀哥哥”提问题。汤宇翀告诉在校的小学生：“在小学都是老师跟我们上课，在大学是我们找老师上课。所以你们要好好珍惜现在的学习和生活。”

    看着自己教过的学生们学业有成，莫衬平老师非常高兴，她说：“教师平时的工作大多是默默无闻的，看到学生长大了，这是最幸福自豪的事。”

    东莞文史学者现场传经送宝

    47届校友、东莞文史学者杨宝霖教授是第一位作报告的名校友，他的现场演讲《语文教师的自我提高——深入备课丰富教学内容，持之以恒》，巧妙地选取了其擅长的角度作为切入点，将对象定位于小学语文教师，以一些从小学语文课本中抽取的诗词、对联作为范例，指出语文教师要通过认真备课、钻研课本，在备课的同时，老师还需不断自我进修与自我提升。

    他说：“语文教师只有不断地提高自身文化修养，授课才会生动活泼，令学生喜闻乐见，而不是干巴巴的照本宣科。有些教师照着教案一字一句地念来讲课，是一种极其不负责任的教学方式，在从前是要受到处罚的。”他还表示在语文教学中，教师要注重多种知识的积累，“据统计，小学语文课本中涉及到的花木达40余种。语文教师并非专业植物学者，不可能全部花木都认得，但一年有意识地去知晓一种，日积月累，也是一种自我知识面的扩展。”

    他还介绍了自己的治学方法，如以制作学习小卡片的形式将难懂难解的知识点积累起来，他说：“我已经有20多万张这样的小卡片，无论谁打电话来问我学术方面的问题，我记不太清楚的就翻翻这些卡片，总会很快寻找到答案。”作为语文教师基础知识相当重要，否则将贻误子弟。接着他强调教师授课要因材施教……

    杨教授言语间既体现出严谨负责的治学态度，又以小见大，不失诙谐幽默，博得在场教师阵阵热烈的欢笑声和掌声。