袁定鹏老师是东莞中学初三年级的语文老师，有多年的从教经验，平常与学生接触很多，而且在教育学、心理学方面颇有研究，谈到时下中小学生的阅读问题，他很有感触地与笔者谈了以下问题。
    记者：请问袁老师，你们平时在课余时间会关注学生哪些方面的情况？
    袁老师：作为一名初中的语文老师及班主任，我希望能够了解自己的学生，读书和学习生活的各种动向，现在我的学生他们基本都住校，所以我觉得有这个责任去好好认识和了解他们的需要。因此我也经常研读一些关于教育学，心理学和哲学方面的书籍。希望能够更好地与他们沟通、交流。

   记者：平时你们都会组织学生参加什么类型的读书活动？
   袁老师：对于现在孩子的教育问题，老师和家长一样重视。但是学生功课一般都很紧张，所以适当的安排特别重要。像我们学校在课余时间，要求学生、老师和家长三方都要参与阅读，写写随笔、读后感，或者以诵读名著，开展征文活动等方式，来加强我们之间的思想交流与融合，共同引导孩子读书，同时拓宽他们的知识面，从而建立起全面的世界观。

   记者：你觉得现在的学生在阅读上都展现了什么样的特点？
   袁老师：我认为现在年轻一代都有自己的想法，但是他们的思维还不够成熟和稳定，他们喜欢看的漫画书、流行小说等等，不一定对他们的成长有帮助，所以需要我们教师和父母来引导他们怎样读书，读哪些书。因此对他们平时阅读了哪些书，有多少页的阅读量，我们都要及时掌握，看看学生是否达到教育部和学校对中小学生阅读量的要求。
    因此，我们除了教授课本内容以外，也会有意识地将我们自己阅读的所得和体会渗透到课堂，通过言传身教的方式，教导他们学习经典论著的精华，理解传统道德，以及在哲学思维方面为他们认识层面上的不足作一些补充，以此来帮助学生更健康的成长。

   记者：对于不爱读书的学生，你们会不会费更多的心思去引导他们？
   袁老师：虽然现在青少年读书的存在的问题不少。比如，很多学生读书都是流于形式，看的书良莠不齐，不做基本的筛选等等。基本上我建议说，应该选择那些对提升自己素质有好处的书，最好能够学以致用，并且对单位对社会都有建树。读这样的书，才能真正促进自身的发展，这点上，表现优异、自觉的学生，基本不用我们操心，有些表现差一点的学生，通过我们的努力引导也确实改变不小。

   记者：对于学生的阅读你有哪些建议给广大青少年朋友和家长？
   袁老师：我不支持青少年读漫画，言情和武侠小说那类书籍，更希望能够引导他们从视觉文化习惯转向文字阅读这上面来，以丰富的阅读量和高素质来拓充和武装自己的头脑，这是我对读书提供的一些小小建议。说实话，孩子的健康成长，长远来说，也有利于地区经济还有文明的发展。