记者：老师，请问您知道东莞市读书节吗？有没有带学生参加过相关的活动，或者关注这项活动的开展？
   老师：知道。每届读书节我们都有学生参加相关活动并获取奖项，并且有些学生的热情还是比较高涨的。

   记者：那您怎样看待现在学生和孩子这些年轻一代的阅读问题？
   老师：现在学生读书没有针对性，一般局限于为喜欢而读，而不是“自己缺什么而补什么”，对此，我也感觉有些忧虑，却又无可奈何，希望能够借助读书节这类活动的开展，激起全社会爱好阅读，喜欢参与文化活动的热情，这样而来，氛围浓厚了以后，学生愿意去接触的东西自然也就多了。

   记者：那您可不可以回忆一下自己以前是怎么读书的，您觉得读书对一个人的成长有什么作用？
   老师：在自己是学生的那个时期，课余时间一般都喜欢读书。读书既可以陶冶情操、拓宽视野，还可以增长知识，提高个人的文学修养、写作能力等。到现在从事教育这一行，我也深感读书的重要，一个人素养的提高必然要经历文学上的积累。

   记者：多读书对你自己现在的工作、生活依然有帮助和启发吗？
   老师：有。每部作品都有作者的思想精髓，好的作品对个人的人格塑造有很大帮助，但也有些片面的、消极的思想会影响我们。工作后读功能类的书籍更多些，文学作品读得较少。

   记者：周末或空闲的时候你一般喜欢什么样的休闲方式。
   老师：观看文艺演出、看电视、看报纸等，这些都是我们这个年龄的人比较喜欢的方式，但是现在年轻人，毕竟不一样嘛，他们有很多自己的思维和行为方式。

   记者：对青少年朋友读书的建议。
   老师：青少年读书最好能在家长或教师的指导下进行，根据孩子不同的年龄阶段选择不同的书籍。读书不在于读得早、读得多，而在于精，读一本适合自己的书如同遇到贵人，其实能起到改变自己一生的作用。