「大学生回乡」

　　反哺社会让外来工“幸福”

　　要是问即将到来的五四青年节怎么过？可能在东莞长安的青年外来劳工多数会回答，希望像去年一样“幸福”。

　　原来令外来劳工幸福的正是由长安镇团委举办的“青春总动员，欢乐大汇聚”活动。谈到这一点，在该镇团委工作的陈笑梅归功于“大学毕业生”。2002年从广东外语外贸大学法语系毕业后，她回到东莞镇团委工作。上述系列活动正是出自她和她大学毕业的同事之手。

　　像她这样的人越来越多，近几年，有相当多本地大学生回到长安工作。据统计，从2003至今，进入长安镇委镇政府的工作的本地毕业生60人，在社区担任干部的则有28人。还有大量回到长安的本地大学生选择了进企业做管理工作或者自己创业。

　　长安镇委委员孙海波表示，回乡大学生懂得用高科技的手段解决问题，灵活性强，同时学习意识强，为本地的经济社会建设注入了新鲜的活力。

　　「回乡背后的故事」

　　多层次教育珠三角遍地开花

　　为什么那么多大学生毕业后愿意回到长安这个小镇工作？对于这个问题，考上暨大又回长安的孙海波最有发言权：长安企业多，就业机会多；政府部门也有意识要招聘一些高素质的大学生，开出奖学金鼓励本地学生考大学并吸引其回家乡工作。

　　类似的例子在珠三角还有很多。在佛山市顺德区，“努力推进基础教育优质化、职业教育社会化、高等教育大众化、社区教育学习化”的多元化成才观一直得到坚持。“在这里读书的学生大多是本地人，毕业后就直接进入本地企业担当技术能手，有的甚至可以独当一面，不仅体现个人价值，还缓解地区性高级技工短缺的局面，何乐而不为！”梁銶琚中学校长黄瑞兴说。

　　故事背后的人才启示

　　发展中职教育推动多元化成才

　　怎样才算“人才”？珠三角地区地市给我们带来了启示：区域发展需要大学毕业生，但不一定读了大学的才是“人才”，特别是在希望打造成“世界最重要的制造业基地之一”的广东，同样迫切需要拥有一技之长的中职毕业生。

　　于是，广东在加快高教发展步伐的同时，也大力发展中等职业教育。去年全省共有中职学校和技工学校803所，招生47.76万人，比2001年增加20万人，增长了72％；更针对经济欠发达地区实际情况，创新中职招生、办学观念，建“工学结合”试点，让2万贫困初中毕业生“零学费入读”中职。