自信是孩子成长进步的重要因素，保护自信，培养自信是幼儿教师不容忽视的职责。记得有一次，我组织全班幼儿进行“跳绳比赛”，有的幼儿一次能跳5个，有的幼儿一次能跳10多个。

    轮到家锐小朋友跳绳时，他头一低也不吭声也不动。我对他说：“家锐，该你跳绳了。”他连头也不抬对我说：“老师，我不想跳。”我又问他：“你为什么不想跳？能小声告诉我吗？我不会告诉别人的。”他犹豫了半天才趴在我耳边小声说：“我不敢跳，现在我还不会跳。”

    我一下子明白了。孩子虽小，但他的自尊心非常强，却很缺乏自信心。于是我用征求的口吻对全班幼儿说：“你们很勇敢，跳得也很好，我非常喜欢你们。但是咱班的家锐小朋友今天不想跳，你们能原谅他让他明天再跳吗？家锐，行吗？”他不好意思地点了点头。

    为了帮他建立自信心，不伤害他的自尊心，晚上他妈妈接他时，我把事情的经过和他妈妈说了，并希望他妈妈不要批评他，要用表扬、鼓励的方法帮他练习跳绳，使他建立自信心。他妈妈很同意我的做法，直向我道谢。

    第二天户外活动时，家锐拿着跳绳向我走过来，高兴地对我说：“刘老师，我会跳绳了！”果真，他一下跳了5个。我立即表扬了他。看着他那甜甜的笑容，使我感到童心世界是五彩缤纷的，是令人寻味和咀嚼的。同时也为自己的教育方法得当而暗暗高兴。（作者：刘文瑜）