教高三的教师有个特点，那就是琢磨的多。

班里谁能考上重点、谁能考上次重点、谁能考上次次重点、谁下一年有希望、谁属于猴子篮子里的月亮，那得有个明细帐目；班里谁是高干的子女、谁是大款的家属、哪位是绅士的少爷、哪位是惹不起的刺头、哪些是大气层里的中间层，心里都得有个谱儿。古语说过要有的放矢，高三的教师是不见兔子不撒鹰。没戏的咱不管，没钱的咱不看，没权的咱不待见，所谓三朵“梅花”是也。

可你也别怪高三的老师，如果你不这样，肯定得三光：奖金丢光、荣誉丢光、名声丢光，这“三光”谁受得了？校长不看你拯救了几个落后分子，社会不管你做了多少思想工作，他们只看你考上了多少学生。

再说了，高一管纪律、高二打基础，到了高三再去管那些没戏的，纯粹是自掘坟墓。这怪谁？不怪老师，怪升学率。如果没有升学率，高三的老师也不会这么累。

谁也不想上一回高三就咕噜下去，那一辈子就完了。