电视选秀对男孩中性化有没有影响

　　此外，杨捷还提到，现在的很多电视选秀节目，价值观混乱，而孩子的自我辨析能力差，很难判断，“像快乐男生、好男儿之类的，大多缺少那种粗犷、豪爽的气质，一个比一个精致，他们肯定会对不少男孩产生影响。”

　　上海师范大学心理学系教授袁军则不认同“拯救男孩”的观点，他认为，即使是一些选秀节目的投票结果表明中性化的男孩优胜，也不足以引起全社会男女孩都喜欢“不男不女”的装束与举止。袁军给出一个更加普遍的证据：一度欣赏中性化的男孩和女孩在成为别人的男朋友和或者寻找男女朋友的时候，绝大多数都要凸显男性特征的。“更不要说发展成真正的恋人和成为生活的伴侣了。所以，我们没必要见到偶然的，哪怕是周期性的中性化得宠就惊慌失措，似乎男孩糟糕到需要拯救的地步了。”

　　袁军指出，所谓的“男子汉气概”并没有实质意义。譬如一个8岁男孩被女孩伶牙俐齿的言语攻击说哭了，你是否就认为他没有“男子汉气概”？那么假如他拳打脚踢，令女孩哭起来，不敢再“骂”他，这就算有此气概了？“其实我们的教育是惩罚打人远比谴责骂人厉害的，而且这个教育十分有效。因此这个8岁男孩很可能是因为牢记了这样的教导而坚持不动手，所以心里憋得慌，这才哭起来。这样的哭，多少男子汉没有过？”

　　袁军认为，即使一个只有母亲的单亲家庭，儿子的被“管”也不是被动的，而随着他长大，身心发展基本正常的都知道该主动学习社会上的男性，所以也不会总体上女性化。反过来说，假如儿子主要由母亲管，女教师教，就会女孩化，从而需要“拯救”，那么为孩子换尿布的父亲岂非已经无可救药了？心理学的统计数据表明，这种“给孩子换尿布的”父亲在发达国家里的比例在上升，是男女和谐的一个典型例子。“请问，这样的男性是女性化了呢，还是更加男性化了？”

　　袁军进一步说明，不论男孩女孩，一度青睐中性化，都完全可以用青少年人格发展过程中的“同一性对同一性混乱”的概念来理解，这是因为他们在尝试更多的身份、角色，以便最终确定自己该像怎样性别的人才好。

　　“怎样满足不同性别学生发展的需要是教育学生中应该注意的问题。”钟文芳谈到，对于女老师占多数的中小学来说，还要注意认同男生的一些行为表现方式，要“宽容男生、认同男生”。