| 阳光网友 2011-7-2 14:32:00 |
| 东莞怎么不开办“家庭教育指导师”培训班呀 |
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| 阳光网友 2011-3-26 10:07:00 |
| 幸福伙伴为您解决家庭教育方面的困惑，可以电联13694936515，陈老师 |
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| 阳光网友 2010-8-3 8:21:00 |
| 大家好！请问上面的视频为什么我不能看？是网络不好还是我的电脑有问题？请知道的帮助告知，谢谢！ |
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| 阳光网友 2010-2-4 20:49:00 |
| 以前都没发现有这么一个好网站，今天发现了，真好，以后我会常来坐坐。 |
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| 阳光网友 2009-11-24 0:19:00 |
| 中国教育总体上是一种奴性教育，不是人性教育和个性教育。广东教育更甚，还可加上个封闭教育。身为教育战线的先生们，你们想过没有，在现行教育体制、指导思想、教材、教学方法等培养出来的人是什么样的“才”啊! |
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| jinbizuowen 2009-5-6 17:23:00 |
| 以情感培养兴趣
古人说：感人心者，莫先乎情。优秀的教师都应学会以真挚、强烈的情感走进学生的心灵深处。只有寓情感于教育教学之中，才会收到良好的效果。
教学是师生双边活动的过程，既有知识的交流，又有情感的相互作用。课堂教学中教师的情绪具有强烈的感染力，教师授课中的情感投入和学生听课的情感投入是成正比的。因此，教师要把情感教育融入各种教学手段中去。
教态表情。教师的教态要自然、适度、得体，教师的表情应让学生感到真挚、谦虚、亲切。教师亲切的面容、期待的目光、适当的手势等教态，一经学生的情感体验，学生就会产生相应的情感共鸣。如有的学生说喜欢教师的微笑，不喜欢教师生气或严厉的样子，看到教师的微笑他们会消除紧张感，投入轻松愉快的学习氛围中。
以情动情。教师良好的情绪和饱满的教学热情可以融洽师生关系，活跃课堂气氛，调动学生听课的积极性和学习激情。教师的情感对学生的感知、记忆、想象、思维等认知活动都会产生重要的影响。教师发自内心的、纯真的、动人的和富有感染力的情感，可以在课堂上形成直接的师生情感交流——喜、怒、哀、乐，创造出轻松的言语交际环境。因此教师在备课时就要研究教材的感情色彩和表达方式，在授课时更应注意情思、情趣等感情投入
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| 阳光网友 2009-1-5 19:45:00 |
| 我身在东莞工作，作为一名教育工作者，我希望这个网站越办越好。 |
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| 阿木心听 2008-9-27 10:59:00 |
| 我是嫁来东莞的，来东莞工作的6年后嫁过来的，未嫁前没有接触过东莞人，过了门后，东莞人给我的印像特别差，素质低，看不起外地人，我儿子两岁了，我还得不到认可，当然这很多都我婆婆搞出来的，我要带我儿子去医院例常检查，她说医院脏，我要带我儿子出去玩，出太阳说晒，吹风说冷，儿子生病了说是我弄的，跟老公大声说上两句话，说我好吵架，反正是没有一样事情是做对的。老公是废的，这么多年一分钱没给过我，儿子这么大也没花过他一分钱，离婚我婆婆不肯给儿子我，为了儿子的前途，我只能忍着，不敢想像如果我给儿子给这样一个低素质的家庭带以后会是什么样子的。
对着儿子，心在泣血也要对他微笑，在同龄的小朋友中他算是出众的一个，还算听话的，认识了不少字了，对他的教育不敢松懈，准备明年送他去上学了，想到学费就瞅心了，一个学期3000多块对我来说真的是很吃力了，还要给钱他奶奶，200元不多，但一个人支持着，真是累啊！
希望我的儿子能健康、快乐的成长，到时我就可以解放我自己了 |
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| 失意东风 2008-5-27 0:11:00 |
| 以前,我总是叮嘱孩子做人要诚实;现在,我总是对他们说,不要相信做官的,也不要相信法律.因为官字两个口,很多官员讲一套做一套,而法律不保护弱者!直到今天,他们还未得到属于他们的应有的村中分红----这只是因为他们的爸爸是外来打工仔----被诛连九族!他们的妈妈被称为"出嫁女"而无力保护他们! |
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| 阳光网友 2008-5-20 7:29:00 |
| Very nice place! My sites:
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如何做到一个合格的父母，培养自己的孩子成为一个合格的人才，是每位家长都会有的想法。东莞市妇联在全市开展了“例说合格家教”千字征文活动，不少家长围绕“怎样才算合格父母，怎样才算合格人才”问题，把家长的教子心得、子女的受教感悟、苦恼与困惑，写成了千字短文。下面就与家长一起来交流。
